“老师，我收到清华大学的拟录取通知了！”电话那头，学生激动得声音哽咽。

这通报喜的电话，让办公室里每一位老师都会心一笑。就在这个寻常的早晨，阳光正照进匠心楼的窗棂，键盘敲击声与轻声交谈如常——而对这通电话另一端的学生而言，一个梦想刚刚照进现实。

这份喜悦，连接着无数个不为人知的日夜：备考冲刺时的鼓励、迷茫困惑时的倾听、专业选择时的探讨……在学生们成长的道路上，学院学工团队的陪伴始终如影随形。此刻，这个平凡的早晨，因一通电话而显得格外明亮，也悄然拉开了这个团队匠心育人的温暖故事。

青春引路人：从“管理”到“引导”

“我们重在‘导’而非‘管’；有规划的大学是可以产出更多成果，必须重视分类引导。”学院党委副书记张广酃的话，道出了团队的育人理念。

从新生入学的第一次班会、宿舍走访，到学业与生涯规划的前置指导；从日常困惑的解答，到毕业季的就业服务与离校送别，他们始终在场。梁智娇、张曦文、王超、刘苇、姚飞洋、邓子戈、朱虹旭——这些名字在学生心中，是可依靠的师长，也是青春路上温暖的灯塔。

严管厚爱，守护每段成长轨迹

在学院“安全居我心”公益广告设计大赛的展板前，一幅幅由学生亲手创作的作品吸引着目光：有的以生动画面诠释交通安全，有的用温馨场景传递消防安全，创意之中饱含对生命和规则的敬畏、对规则的尊重。这是学工团队创新安全教育形式的探索——他们不止于宣讲条文，更借助学生擅长的艺术表达，唤醒安全意识、筑牢思想防线。

团队始终秉持“工作要做在前头”的原则。在第十九届“挑战杯”中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛备赛期间，姚飞洋老师即使身处孕期，仍全程指导学生团队，从组队、项目打磨到，最终助力学生斩获全国二等奖。

团队建立起完善的心理预警机制，将新生、毕业生、学业与经济困难等群体列为重点关注对象，通过宿舍走访、课堂巡查、一对一谈心等方式，及时察觉学生情绪与困难。秋招季，梁智娇老师注意到毕业生小林（化名）因屡次求职受挫而消沉，她立即翻出帮扶档案，与小林深入交谈，帮助分析优势、调整方向，并主动联络就业资源……顺利入职知名企业的小林，今年9月专程回校看望梁老师：“梁老师让我感受到家的温暖，在我迷茫时给了方向，让我相信努力会有回响！”

“你们还会再来吗？”一次牵手，一份承诺

“刘老师，你们还会再来吗？”一次暑期“三下乡”支教结束时，乡村孩子拉着学院团委书记刘苇老师的衣角不舍地问。那一刻，刘苇深深感到：“教育是生命的彼此照亮。”这样的感动，推动学工团队持续开展实践育人——近年来，学院累计组织“三下乡”社会实践、社区志愿服务等活动50余场，参与师生团队超过800人次，获评湖南省“芙蓉学子·乡村振兴”公益实践活动项目、湖南省三下乡“优秀品牌”项目、团队教师也荣获团中央“全国大学生暑期实践优秀指导教师”、湖南省“大学生暑期实践优秀指导教师”等荣誉。

近年来，“艺启行”青年志愿服务队的旗帜，常常飘扬在社区、乡村小学与特殊教育机构。学生们运用专业特长开设“七彩美术课堂”，教孩子们用画笔描绘梦想；为空巢老人绘制肖像，用色彩定格温暖瞬间；为自闭症儿童设计感官玩具，用专业守护特殊童年……在服务中，学生不仅传递温暖，也深化了对专业的理解，重塑了自我价值。

研究型团队：以理论创新提升育人质量

这支团队不仅深耕实务，也注重以研究提升育人质量。围绕学生党建、艺术类专业学风建设、创新创业教育、特殊群体帮扶、工作品牌塑造等主题，他们系统开展研究，形成人人有方向、个个有课题的氛围。

近年来，团队共获各级各类荣誉120余项，其中集体荣誉20余项、个人业绩超过100项。尤其值得一提的是，团队成员于2025年首次获批湖南省高校教学改革研究项目课题，实现学院学工团队在该类项目上零的突破，也在学校学工队伍中树立了标杆。这些成果，既是团队专业能力的体现，也是学校“教研相长、以研促教”理念在学生工作中的生动实践。

团队的育人成效不仅在校内获得认可，也受到社会关注。《人民网》《光明网》《中国青年网》《湖南日报》《学习强国》等媒体多次报道其典型经验与感人故事——从“三下乡”的乡村足迹到“全国优秀共青团员”事迹，从“艺启行”的温暖瞬间，到学风建设的成果……他们的工作，已成为学校思想政治教育的一张亮丽名片。这些报道的背后，是团队对立德树人根本任务的坚守，是对学校服务生态文明建设、培养高素质人才定位的生动实践。

夜幕降临，匠心楼学工办的灯光依然明亮：老师们或与学生代表讨论即将在2025级新生中推行的《大学生个人成长档案》细节；或整理就业困难学生帮扶进展；或审阅学生创业计划书、课题申报材料；或在走廊里与情绪低落的学生轻声交谈……

他们知道，每一个年轻的梦想都值得悉心守护。岁月无声，师爱有痕。这支团队将继续以心为灯，在树木树人的征程中，照亮更多青春前行的路。（来源/家居与艺术设计学院 一审/杨家伟 二审/张胜利 三审/周预分）