成协设介绍了4次参与成功申报国家教学成果奖的经验，多维度阐释了教学成果奖的内涵、选题策略和要点分析，并从教学成果奖申报书填写、体系构建、逻辑梳理、问题提炼、课程思政等方面分享了申报技巧与策略，为我校教学成果奖的培育与凝练提供了宝贵经验。 

　　尹健表示，教学成果奖是反映一所高校教育教学、教学质量、办学水平和人才培养质量的重要标志，不仅能够提升学校的知名度和影响力，更能激发广大教师投身教育教学改革的热情，淬炼一支高水平的师资队伍。他要求各二级学院要在认识上高度一致、思想上高度重视、行动上高度协同，把教学成果奖的培育与申报工作作为推动学院和学校高质量发展的重要抓手和当前的头等大事来抓。要成立专门的教学成果奖培育和申报工作小组，院长亲自挂帅，高位推动、现在布局、统筹谋划、系统思维，明确职责分工，确保组织到位、协同到位、落实到位。要聚焦优势，彰显特色，要立足学校办学沉淀、积累，聚焦学校的优势特色，加强学习、仔细研读评审标准和相关政策法规，借鉴兄弟高校的成果做法和经验，创新申报思路和方法，确保培育和申报的质量和水准。（一审/李佳 二审/廖乐平 三审/周预分）