2016年，对中南林科大来说，是不平凡的一年。这一年，是学校事业发展的谋篇布局之年；是学校新班子、新风貌，开拓创新、扬帆起航之年；更是党中央、国务院颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，全面启动高等教育改革创新的开局之年。

    “双一流”建设，是国家继“211”工程、“985”工程、“2011计划”的延续，是我国高等教育发展和综合国力发展的战略选择。通过引入竞争机制，打破原有高校的资源配置方式，让不同规模、不同行业的高校处于同一起跑线。在一流的师资队伍建设、拔尖创新人才培养、科学研究水平提升、创新优秀文化传承以及科技成果转化等五方面着力，培养一流人才，产出一流成果，增强我国高等教育综合实力和国际竞争力。“双一流”建设方案，是当前和今后一段时期我国高等教育发展改革的行动纲领，也是我校事业发展的行动指南。

    “双一流”建设，对中南林科大来说，是挑战，更是机遇。作为中南林科大的一员，我们要认真思考“我是谁？”、“我从哪里来？”、“我现在在哪里？”、“我要到哪里去”等关乎学校办学定位、办学传统、优势劣势以及未来发展目标等战略问题。

    中南林科大，以林起家，历经沧桑、不懈努力，衍生出林学、林业工程、生态学、生物学、风景园林学等一批优势特色学科，学校办学规模不断扩大、办学层次不断提升，成为了以林为特色，理、工、农、文、经、法、管、教、艺多学科协调发展、富有特色的多科性大学。

    与此同时，我们也应清醒地认识到，鲜明的行业特色，一定程度上也影响了其他学科的发展。总体来说，我校学科还存在着有特色无优势、布局不太合理、结构有待优化、实力有待提升等方面的问题。正是这些问题的存在，制约了我校问鼎一流大学、一流学科战略目标的达成。我们要从校情出发，认清自身的优势与劣势、强势与弱势。坚持“有所为，有所不为”，固强扶特，继续保持优势特色学科，调整、淘汰社会需求不足、学科水平不高的学科。锤炼方向，整合资源，加强学科内涵建设，提升学校核心竞争力，为一流大学奠定坚实的基础。

    “双一流”建设，要力推改革创新，要在一流师资队伍建设、一流人才培养、一流学科建设体制机制创新、一流大学文化重塑等方面发力。古人云：“凡战者，以正合，以奇胜”。当今高校的改革创新， “以正合”，要坚守大学发展之道，坚持“以学生为根、以育人为本、以学者为要、以学术为魂”的理念，内化于心，外化于行。同时，“以奇胜”，要精心谋划学校加速发展的创新之路，要开拓的视野，创新的思维，踏石有痕的作风，“建功必须有我”的担当，壮士断腕的决心，出重拳、出奇招。统筹推进中南林科大的“双一流”建设，激发各项事业发展的内生动力和活力。

    要建设一流的师资队伍。梅贻琦先生说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，并提出“师资为大学第一要素”等办学至理。一流的人才，必将造就一流的学科，成就一流的大学。香港科技大学，得益于创办者坚持“以人为本，因人成事，事在人为”的人本理念，网罗了一支享誉国际的优秀教师队伍，建校十年，一举飙升为世界名校。中南林科大的发展壮大，得益于一支学术造诣较深、敬岗爱业的教师队伍的辛勤付出。他们潜心治学、积极进取、勇攀高峰，在各个学科领域，取得了一定的成绩。面向未来，我们应采他山之石，以学科建设为引领，加大学科人才投入力度，加快培育和引进一批活跃在国际学术前沿、满足国家重大战略需求的一流科学家、学科领军人物和创新团队，以此提升我校学科综合实力。力求若干个优势特色学科能迈进中国、乃至世界一流学科行列。

    要培养一流人才。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学，要回归按大学规律办大学的大学之道，坚守教书育人的大学之本，重塑返璞归真、宁静致远的大学之魂。纵观美国哈佛、斯坦福等世界一流大学，其毕业生的学术表现冠誉全球。充分诠释了“一流的大学、一流的学科必能培养出一流的学生”这一命题。多年来，中南林科大始终坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，加强教育教学改革，为国家、地方经济社会培养了一大批高素质人才。面对“双一流”建设，我们要坚持立德树人，突出人才培养的核心地位，创新人才培养机制，促进通识教育与专业教育相融合，着力培养具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、复合型人才。要在重点学科建设工作中，加快培养高层次创新创业人才和拔尖人才，让高质量的研究生队伍成为我校学科建设的重要生力军。

    要创新一流学科建设体制机制。一流大学，离不开一流学科的支撑。建设一流学科，离不开科学的学科布局，离不开合理的学科结构，离不开规范有效的学科管理体制机制。从某种意义上说，学科布局是否科学、合理，关系到大学的整体实力和社会声誉。在近几年美国大学排行榜中，学科门类齐全的大学排位普遍落后于其他类别的大学，而普林斯顿、加州理工学院这些只有理、工、文等少数学科的大学，却始终处于美国大学排行榜的前列。基于此种考量，我们有必要从学校“双一流”建设这一战略高度，加强顶层设计，统筹学科建设。要按照一级学科来设置学院，做到学科集成、统一归属，重构学科布局；要运用学科评估、学位点评估等手段，引入竞争机制，实行动态调整，优化学科结构；要从学科带头人的聘任考核、学科建设绩效评价、学科资源配置等方面进行制度改革创新。以理顺我校学科建设工作思路，推进学科的规范化、精细化管理，为冲击一流学科提供强有力的保障。

    要重塑一流文化，培育中南林科大价值观。文化是一所大学的精髓和灵魂，是构成大学办学实力和竞争力的重要组成部分。大学文化由精神文化、制度文化、物质文化所构成。其中精神文化是大学文化的灵魂和精髓,也是大学进一步前进的动力,集中体现为大学理念和大学精神。纵观剑桥、牛津、北大、清华这些百年名校，无不因为其深厚的历史积淀，独特的文化魅力，让每一位师生员工、每一位校友拥有自豪感、尊严感。今天的中南林科大，历经几代人的栉风沐雨、砥砺前行，成就了“求是求新，树木树人”的大学精神。面对新的历史征程，聚焦“双一流”，我们要勤思善思、群策群智，重塑一流的大学文化，使之成为全体中南林科人所认同、所弘扬的理想、信念、价值观和行为准则。以润物无声的方式，渗透、贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新之始终。让全体中南林科大人的“双一流”梦想与创新创业激情，在每一个看似平常的日子里发芽、生长！让“中南林科大梦”成真！