实验室的灯光、山野间的足迹、讲台上的深耕——这不仅是孙华日常工作的剪影，更是他二十余载教学生涯的生动写照。作为中南林业科技大学林学院的教授，孙华长期深耕定量遥感与激光雷达林业应用领域，以科研突破回应行业需求，以育人创新哺育林业新苗。他始终践行“把论文写在林海间，把人才育在新时代”的信念，在学者与师者的双重角色中，写下一片绿意盎然的担当。
人才培养：以情怀浇灌，愿每一棵“树苗”参天而立
“林学不只是学科，更是情怀和责任。”这是孙华常对学生说起的话。在他眼中，每位学子都如一株独特的树苗，需要沃土、养分与向阳生长的信念。
2017年，随着新农科建设的推进，林学院围绕“质量优先”启动育人改革。孙华察觉到，传统培养模式已难以适应时代需要——知识体系待更新、创新能力待加强、与行业衔接待深化。他积极投身教学改革，与团队共同探索一条融通理论与实践的育才新路。
历经多次打磨，学院逐渐构建起“一核六维”创新培养模式：以“林学陶铸实验班”为核心，实施本硕博贯通培养，并以思政融合、课程重构、多元教学、实践递进、产教协同、质量监控六大维度为支撑，搭建全链条育人体系。
▲孙华与林学陶铸班
这一模式成效显著：近年来，学生参与科研项目136项，发表论文212篇，获授权专利与软著34项，在学科竞赛中获奖179项。近三届林学类专业就业率稳步提升，多名学子进入北京大学、中国科学院大学、浙江大学等知名学府深造。
孙华始终坚持“教书与育人相统一”。在课堂上，他打造“思政+专业”双融课堂，主持湖南省课程思政项目，将塞罕坝精神、李保国事迹等融入《林业遥感》《林学概论》等课程，潜移默化培植学生“知林爱林”的初心。他创新运用案例教学、虚拟仿真等手段，所授课程学生满意度连续五年位居学院前列，《林学概论》混合式教学案例获湖南省教育厅推广。
他致力推动“科研资源向教学转化”，做学生创新思维的点燃者。将20余项前沿成果融入实验与毕业设计，指导本科生以第一作者发表SCI论文5篇，带领学生获湖南省科研创新项目16项。他更注重“引导学生对接国家战略”，做奉献祖国的引路人。近三届毕业生中，约70%投身林业事业，其中12人已成长为国家级、省级设计院与地方林业局骨干。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”担任班主任二十年间，孙华将育人使命落于细微。通过“三重管理”强化学生责任意识，所带班级连续三届获评校级“优秀班集体”“十佳班集体”。已保研至南京师范大学的袁敬毅回忆：“孙老师为班级投入大量心血，每学期带我们复盘学习与科研，在升学就业的关键节点，总会耐心与每个人交流，给予中肯建议。”考研冲刺阶段，他一次次谈心舒缓学生压力、指明方向。最终，班级38人中30人成功升学，7人保研，多人进入浙江大学、中国科学院大学、北京师范大学等高校。在他的引导下，学生蒋馥根突破算法困境，以第一作者在国际权威期刊发表多篇论文，荣获梁希学子奖、湖南省“芙蓉学子”等荣誉。这般故事，正是孙华“科研即育人”理念的温暖注脚。
在孙华的教育图景中，每位学生都是一棵充满可能的树苗。学院提供成长的土壤与体系，而他，愿做那位默默的播种者与守望者，以心血浇灌，以情怀滋养，看他们向下扎根、向上生长，终成一片守护山河的森林。
科学研究：与青山同行，将论文印在辽阔大地
“科研不是阁楼里的图纸，而是大地上的足迹。”孙华常说。对他而言，真正的林业研究，离不开山野的气息与泥土的温度。
随着智慧林业成为趋势，他敏锐洞察到传统科研与一线需求间的距离。于是，他将研究阵地推进到湖南、广西、内蒙古的真实森林样地，在生态现场中发现问题、验证方案。这凝练出他独特的科研哲学：林业科研的终点不在纸页间，而在青山绿水中。
作为智慧林业学术带头人，孙华主持国家自然科学基金、国家重点研发计划等课题20余项，在定量遥感与激光雷达林业应用领域取得系统性突破。他带领团队攻克多项关键技术：研发森林资源信息快速提取系统，将监测周期从5年缩短至6个月，效率提升10倍；研制林下自主避障无人激光雷达系统，实现林冠与林下一体化三维信息采集，突破单一传感器难以获取完整林分点云的困境，提升森林三维信息采集智能化水平，成果达国际领先；在碳汇计量方面，创新森林碳储量空间指标随机模拟、多变量序列高斯协同模拟与尺度上推算法，破解了小样地数据反演大尺度碳储量的难题。这些成果汇聚于他担任主任的“林业遥感大数据与生态安全湖南省重点实验室”，科研既发表于《Remote Sensing of Environment》等顶刊，也扎根于湖南、广西、安徽等地的森林监测实践中。
近年来，他在遥感与碳汇领域发表高水平论文165篇，获国际专利5项、国家发明专利3项、软件著作权6项。学术贡献使他入选湖南省科技创新领军人才，担任智慧林业国家林草局重点培育学科带头人，并在中国系统工程学会林业系统工程专业委员会、中国林学会林业计算机应用分会等学术组织担任副理事长、副主任委员等职务，兼任《林业科学》等核心期刊编委。
数据穿越山野，算法融入森林，论文写在大地——这不仅是他践行的科研理念，也是一位林业科学家对绿水青山许下的郑重诺言。
学科建设：厚植育人土壤，构筑人才高地
“学科是人才培养的土壤，土壤肥沃，树才能长得高。”当学校启动林业、水土保持博士点及遥感硕士点申报时，孙华主动牵头，组织团队系统梳理十年学科积累，反复打磨申报材料。每一处表述、每一项数据、每一个案例，都力求精准、扎实、有力，全面呈现学科特色与优势。
耕耘终得回响。2024年，林业、水土保持两个博士点及遥感科学与技术硕士点全部获批，实现学校在该领域高层次人才培养的历史性突破。如今，博士点已正式招生，成为学科发展的新引擎，不仅完善了“本-硕-博”贯通培养链条，更为中南地区乃至全国的林业科技与生态建设注入强劲智力动能。
二十余载坚守，一生绿意情怀。孙华的案头，常堆满学生论文与科研数据；他的身影，常年穿梭于教室、实验室与无垠山林之间。办公室书架上，学术专著与荣誉证书之间，静静摆放着学生手写的贺卡、从野外带回的树木标本——这些温暖印记，与窗外郁郁葱葱的树木相映，仿佛他教育生涯的静默写照。
“我只是一名普通的大学教师。”孙华总是这样说，“若能以点滴努力，让更多学生爱上这片绿色，让更多技术守护好这片青山，便已足够。”从实验室的算法推演，到山林间的数据采集；从讲台上的谆谆教导，到学科发展的蓝图擘画——他将遥感之光投射于绿水青山，将工匠精神融入立德树人全过程。那些他培育的学子、那些落地生根的成果、那些蓬勃生长的学科力量，终将如参天大树，为祖国的生态文明撑起一片片浓荫。
数据在屏幕上流淌，论文在期刊上发表，而故事仍在继续。孙华依旧步履坚定，行走在育林与育人的长路上。他播撒的种子，正在山河之间悄然生长；他点燃的星火，正在学子心中代代相传。他的背影，渐渐融入那片无垠的、他深爱着的绿意之中，而那绿意，正向着未来，蓬勃延展。（来源/林学院 一审/杨家伟 二审/张胜利 三审/周预分）
