【编者按】她是一名金融学教师，更是一位在教育的田野上默默播种的园丁。从中南林业科技大学的讲台到江永县的田间地头，从《证券投资学》的课堂到全国竞赛的赛场，汤春玲用二十余年的坚守，诠释了何为“知行合一”。她是学生口中的“汤老师”，也是他们心里那本无形的“成长账”的书写者。课堂革新、科研反哺、竞赛淬炼、乡村振兴——她把每一个教育场景都变成生命影响生命的现场。

今天，我们一起走进“教学耕耘教师”获得者汤春玲副教授的故事，聆听她如何用热爱与匠心，静待每一粒种子找到自己的春天。

秋日午后，阳光斜斜地穿过博文楼的玻璃窗，在教室地板上洒下一片碎金。讲台上，汤春玲指尖轻点，大屏幕上顿时跃出一组实时跳动的股市数据曲线。台下，几十双眼睛紧紧追随那红绿交错的光影，教室里安静得仿佛能听见思维运转的轻微声响。

“不要只盯着数字涨跌，要思考背后的经济逻辑、市场情绪和产业趋势。”她的声音平和却清晰，如微风拂过课堂，也拂过每一颗年轻的心。

这门《证券投资学》课程，不仅是省级线上线下混合式一流课程，更成功立项湖南省数字化教材建设项目。但在汤春玲看来，每一堂课的意义远不止于此——“每一次站在讲台上，都是一次与学生共同成长的旅程。”

课堂革新：不仅是知识的传播，更是唤醒

从教二十余年，汤春玲始终坚信，金融教学必须“跑在市场前面”。她主持的《证券投资学》混合式教学改革，构建起“理论讲授+案例研讨+模拟实训+实盘跟踪”四位一体模式。学生们分组跟踪真实上市公司，从行业分析到估值建模，完成一份份厚重的投资报告，撰写的金融案例更先后获得全国金融硕士教学案例大赛优秀案例、湖南省优秀案例等奖项。

教学改革的成果看得见，而汤春玲老师的育人匠心，则深深镌刻在了学生的成长轨迹里。

2019级金融学CFA班的班长张同学，曾是个勤于思考但成绩并不非常突出的学生。汤春玲在指导他参加“融仕杯”全国CFA金融投资分析大赛时，注意到这个男孩总爱“刨根问底”，是个难得的“好料子”。她没有急着灌输知识，而是多次找他谈心，帮他确立目标，鼓励他勇敢去追。那段备考最辛苦的日子，张同学的桌边会悄悄多出一箱牛奶、几件生活用品——那是汤老师趁他不在时放的。

▲汤春玲的《证券投资学》课堂

“老师送来的不只是营养，更是一份‘被看见’的温暖”，张同学说。这份温暖像一团火，点燃了他。此后，他从全年级第九名一路跃升至第一名，最终获得保研资格，进入暨南大学攻读硕士研究生。

另一个故事更让汤春玲欣慰。一名男生大一时沉迷游戏，严重影响了学习。直到他走进汤春玲的《证券投资学》课堂。几次课后，他主动找到汤春玲，眼神发亮：“老师，原来金融可以这么有趣！”从那以后，他全力以赴，考上了本校研究生，进入了汤春玲的团队。在汤老师的指导下，他在SCI二区、三区等期刊发表3篇英文论文，获得国家奖学金、湖南省优秀毕业生，最终考入税务系统。

“教育不是灌输，是唤醒——帮助每个学生发现自己的光。”汤春玲说。

亦师亦友：藏在细节里的为师温度

对学生，汤春玲有着天然的关注与记挂。凡是带过的学生，她总能清晰地说出每个人的特点、近况甚至细微的情绪变化。

“汤老师心里有一本无形的‘成长账’。”2023级研究生孙海文这样说。刚入学时，她对研究方向还没有头绪。汤春玲敏锐地结合她的兴趣与学科前沿，建议她尝试“数字经济+碳排放”这一交叉领域。

方向定了，路却要一步步走。汤春玲带着她读文献、找数据、磨模型。孙海文记得，很多个深夜她把论文修改稿发过去，第二天清早准能收到老师密密麻麻的批注——从框架逻辑到标点符号，红笔标注细致入微。

“汤老师好像从不休息，每一个晚上和双休日，我们总能在办公室找到她。”学生们既敬佩又心疼。正是在这般倾心指导和陪伴下，孙海文获得湖南省研究生科研创新项目立项，在《Sustainable Futures》期刊上发表了论文，带领团队斩获全国大学生统计建模大赛湖南赛区一等奖、湖南省研究生金融案例大赛一等奖、中国研究生企业管理创新大赛国赛二等奖等一系列奖项，获评国家奖学金和湖南省优秀毕业生，目前已被录取为博士研究生。

汤春玲的研究生团队每周召开组会，学习研究方法，碰撞学术灵感。近两年，团队公开发表高水平论文5篇，4人获得国家奖学金，4人获评省级优秀毕业生，每年的就业率都是100%，其中50%的学生进入高校或考上公务员。

“她不仅是导师，更是人生路上的引路人。”已毕业并在英国曼彻斯特攻读博士学位的黄琰璐感念道。

赛场所炼：深夜灯光与乡村振兴的暖意

打开汤春玲办公室的抽屉，奖状与奖牌层层叠叠，无声诉说着一段段奋斗时光。其中，全国金融硕士教学案例大赛的3项优秀案例奖状格外醒目。近几年，她带领团队还先后获得了“挑战杯”湖南省大学生创业计划竞赛金奖、“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、大学生新文科实践创新大赛全国银奖、中国大学生服务外包创新创业大赛全国二等奖、全国大学生电子商务“三创赛”特等奖等100余项奖励。

“竞赛不是目的，而是培养学生创新能力和实战素养的‘第二课堂’。”这是汤春玲一以贯之的理念。

▲汤春玲在赛前指导学生反复打磨参赛作品

每一份荣誉背后，都浸润着从课堂到赛场的汗水，更印刻着汤春玲全程陪伴的身影。2025年7月，带队冲刺第十五届全国大学生电子商务“三创赛”全国总决赛前夕，团队抽到了“第一个上场”的签号，学生们的情绪不免有些低落。

“出场顺序只是插曲，真正的底气来自我们准备得有多充分。”汤春玲没有多说，而是买来点心和饮料，陪着学生们在宾馆房间里一遍遍打磨路演。那一刻，她既是严格的评委，又是贴心的战友——语速的快慢、手势的幅度、眼神的交流，乃至PPT翻页的时机，她都逐一抠细。那晚，灯光一直亮到夜深。

“是汤老师的沉稳，稳住了我们的心神。”队员李钰荟回忆道。最终，他们凭借聚焦江永县文旅数字化的“江永古村新韵”项目，一举夺得全国特等奖，汤春玲也获评“最佳指导老师”。

▲汤春玲带领学生参加第十五届全国大学生电子商务“三创赛”全国总决赛并获得全国特等奖

这份荣誉的种子，早在数月前就已播下。当时，汤春玲带领学生深入江永县上甘棠村实地调研。师生团队运用数字化技术，为古老的村落制作了精细的三维模型，成果被江永县数字博物馆永久收录。他们更被当地授权为“江永农产品官方代言团队”，通过直播带货，将课堂所学转化为助农兴农的实际行动。

“知识只有在实践中扎根，才能焕发生命力。比赛是形式，真正的目标是教会学生学以致用、服务社会。”在汤春玲看来，金奖银奖，不如为乡村带来改变的实在回响。

研教相长：在学术与实践之间架桥

课堂与赛场之外，汤春玲的研究聚焦在农村发展、城乡融合与资本定价三个方向。她主持或参与的国家级、省部级课题近20项，发表中英文学术论文近60篇。

她坚持“科研反哺教学，教学启发科研”——最新的研究成果常常下一堂课就变成鲜活的案例，让知识始终带着前沿的“热度”。比如她在研究城乡融合时收集的县域数据，会直接成为《证券投资学》课堂上学生做行业分析的一手素材；她关于资本定价的论文刚刚被期刊录用，下一周就会出现在课件里，变成学生们热烈讨论的辩题。作为多家CSSCI、SCI期刊审稿人，她也将严谨的学术态度潜移默化地传递给学生。

“汤老师常说，做研究要‘顶天立地’——顶理论之天，立实践之地。”正在中国人民大学攻读博士学位的2018级学生罗子豪说。汤春玲老师是他本科期间的班主任，经常与他讲述科学研究的乐趣与意义，带领他发表多篇学术论文，为他坚定学术志向打下了坚实基础。罗子豪至今记得，本科时跟着汤老师做课题，老师让他逐字逐句修改论文不下十遍，“连一个标点符号都不放过”。正是这种近乎苛刻的严谨，让他明白了学术的真正底色。

在汤春玲看来，科研从来不是象牙塔里的孤芳自赏。她带着学生跑过湖南多个县市的田间地头，也带着他们坐在电脑前一遍遍跑数据、建模型。论文发表只是结果，真正的收获，是学生在“顶天立地”的过程中，学会了用脚丈量土地、用数据回应现实。

从教二十余年，汤春玲始终相信一句话：教育是生命影响生命，是用一颗心点燃另一颗心。

那些她悄悄放在学生桌边的牛奶、深夜里逐字批注的红色笔迹、实验室里陪练到深夜的灯光、江永古村田埂上与学生们一起踩下的泥印——这些看似微小的瞬间，像一颗颗无声的种子，悄悄落进一届又一届学生的心里，然后在某个不经意的时刻，破土、发芽、开花。

有人问她，二十多年了，会不会累？

她笑了笑，指了指办公室里那一摞摞学生寄来的明信片——有的从暨南大学寄来，有的从英国曼彻斯特，有的从税务系统的基层岗位。每一张上面都写着相似的话：“汤老师，谢谢您看见了我。”

“你看，”她说，“每一粒种子，都会找到自己的土壤。”

夕阳西下，博文楼的走廊渐渐安静下来。汤春玲关上办公室的门，脚步声轻轻回响。明天，还有一堂《证券投资学》在等着她。讲台上，她依然会点开那组跳动的数据曲线，依然会用平和而清晰的声音说：

“不要只盯着数字涨跌，要思考背后的逻辑。”

二十多年了，她还是那个深耕不辍的园丁。只不过，她手里的种子，已经撒向了更远的地方。（来源/经济管理学院 一审/杨家伟 二审/张胜利 三审/周预分）