匠心育桃李，提灯引未来。蒋峰教授现任电子信息与物理学院副院长（主持工作）、硕士生导师。自2004年参加工作以来，他始终坚持“为党育人、为国育才”的教育理念，深耕教学园地，因材施教，用行动表达了对“培养人”的执着与敬畏。 

　　提升素养，用专业知识浇筑学子梦想 

　　教师的专业素养是教学质量的试金石，也是托举学生梦想的臂膀。传授专业知识、培养实践能力，是蒋峰孜孜不倦的教学追求。 

　　二十年前，怀抱着对教师职业的向往和对科研工作的热情，蒋峰来到中南林任教。站上三尺讲台，他以生动的风格获得学生认可；走进实验教室，他以丰富的经验引导学生实践。 

　　为了验证实验过程与结果，确保授课效果，蒋峰备课时经常忘记下班的时间，在实验室一待就是好几个小时，有时凌晨一两点才回家休息。更换芯片、修改结构、调整方案、阅读文献……对于学生可能提出的疑惑，他总是提前准备，多方求证，找出最好理解的方式和最佳解决方案，教案上遒劲的字迹间，流露出的是一笔一画的用心。 

　　和学生一起做实验的时光，蒋峰总是乐在其中。“在带队实验的过程中，最重要的就是信任学生、平等对待学生。”调整导电液的比率、查找文献供学生参考、更换电极、调整电路，他将自己对待学术的细心与耐心带入课堂，每一个因实验成功而绽放的笑容，都是他与学生双向奔赴的最好证明。老师倾心教授，学生用心倾听，教学相长，是蒋峰育人工作中最大的乐趣。 

　　从教二十余年，蒋峰主持教育部、湖南省教改项目4项，参与省级教改项目2项，他把自己的育人经验倾注其中，通过教学改革提升学生综合素质。在教学方法上，蒋峰也不断创新，曾获得全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛“中南赛区二等奖”、校级教学成果一等奖。用心栽培人才、见证学生成长，他指导学生在竞赛中获奖无数，全国大学生电子设计大赛、中国大学生服务外包创新创业大赛、湖南省研究生计算机创新大赛…… 

　　一句鼓励，一份认可，他认为探究式的教育、开放式的平台，能够为学生的成长提供广阔的空间。静心耕耘，硕果累累，他是人才培养的先锋。

▲蒋峰参加全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛

　　肩负责任，以担当情怀开辟育人之路 

　　栉风沐雨，躬身作答，蒋峰认为育人不仅是一份事业，更是一份责任，他将中南林的教学课堂视为实现育人梦想的舞台。 

　　在学生遇到实验瓶颈时恰到好处的点拨，面对繁重课时任务时主动分担的坚定，蒋峰用行动诠释了“用心育心、以人育人”的真谛。 

　　为了提高自身素养，蒋峰在从教两年后考取了华中科技大学电子科学与技术系，继续攻读博士学位。当时学院教师人数少、课程数量多，作为时任电子信息工程教研室主任的蒋峰一边坚持武汉的学业，一边继续完成长沙、株洲校区的课程，开启了三地往返的奔波岁月。 

　　博士研究生课程通常是晚上九点结束，一下课，他便赶往关山口公交站搭乘公交车，购买晚上十二点从武昌站出发的火车票，在凌晨四点半抵达长沙，开启一天的授课日常。 

　　因为株洲校区条件相对艰苦、交通不便，只能靠校车通勤，许多老师不愿意承接到株洲上课的任务。尽管学业、工作繁忙，蒋峰还是主动提出到株洲校区任课。 

　　24小时不停运的长沙7路公交车，成了蒋峰在那段艰苦岁月的见证者。往返的校车，成了他最佳的休息室。但看到学生们的进步与成长，再苦再累他也甘之若饴。 

　　心存担当，步履不停，蒋峰用时间的考验筑起教学事业的堡垒，以育人使命为笔，写下属于自己的答案。 

▲蒋峰指导学生做实验

　　付出行动，用温暖关怀走进学生心间 

　　用心观察，发现每一位学生的闪光点，找到适合他们的发展方向，是蒋峰从教多年的心得。 

　　曾经遇到一名因为课程难度大而意欲放弃专业学习的学生，除了耐心询问原因、提供建议，蒋峰还主动留出实验室中空闲的电脑设备，抽出下班时间，在一旁同步进行指导，随时答疑解惑。高效的进步离不开静水流深的坚持，经过多次尝试，师生二人的共同努力终得回报。 

　　在日常生活中，蒋峰和学生们的关系也十分融洽。空闲时一起组队踢足球、吃饭聊天，他积极融入年轻人的学习与生活，用平等的视角与学生交流、相处。 

　　细致入微，缕缕真情，在许多学生眼中，蒋峰老师是一位值得信赖的朋友。除了注意听课情况，他也时刻留心学生的身心状态。他常常留出下班后的空闲时间，进入学生宿舍，积极与学生进行谈心。遇到家庭经济困难的学生，蒋峰总会表达关心，伸出援手。 

　　“想着要以身作则，于是就坚持了一年又一年。”但行好事，无问东西，蒋峰用暖心关怀拉近与学生之间的距离，成就一段段和谐、融洽的师生关系。

▲蒋峰与毕业多年的学生在一起

　　言传身教，润物无声，蒋峰用实际行动诠释了教育的真谛。躬耕教学，身体力行，他坚信每一个学生都值得最好的教育。他将继续在教育的征途上坚定前行，默默奉献，他的育人足迹，注定坚定而深远。