这是肖老师个人的高光时刻，也是中南林业科技大学经济学教学团队的集体成就。多年来，团队深耕教学，砥砺前行，成绩斐然。 

▲团队中获得省级以上教学竞赛奖项的老师

（前排左起：刘若斯、贾彩霞、肖紫琼、彭一峰、崔娜 后排左起：谭琼、李莹莹、谭丹、高孝欣）　

　　坚守主阵地 

　　教室里，一个年轻俊秀的女生挎着一个并不存在的菜篮子，来到并不存在的菜市场。一个戴眼镜的“摊主”热情迎上来：“大婶，想买点什么水果呀？”从需求挖掘、到底线试探、再到契约达成，最后“大婶”愉快地买走了计划中的酸枣以及计划外的猕猴桃。这样的无实物表演并不是某个电影学院的课堂，而是经济学教学团队精心打造的趣味模拟谈判课堂。 

　　对经济学教学团队来说，课堂之于教师，意味着价值导引与知识传授的主阵地，也是师生互动、教学相长的主舞台。他们将一腔“为国育人”的热情挥洒在这个主阵地，不断推陈出新：翻转课堂、现场辩论、流程模拟、思辨游戏……润物无声的思政元素、丰富多元的课堂形式，大大提升了学生的使命感和体验感。 

　　团队成员在主阵地上反复自我锤炼，教学技能与教学水平不断提高，在各类教学竞赛中熠熠生彩。2012年，谭丹获得湖南省高校青年教师教学能手称号；2017年，贾彩霞获得湖南省微课大赛高教组三等奖；2018年，彭一峰获得湖南省高校教师课堂教学竞赛二等奖，贾彩霞获得湖南省高校教师信息化教学竞赛二等奖。2021年之后，团队的教学竞赛成果进入井喷期。肖紫琼获得全国高校青年教师教学竞赛三等奖，实现了我校在此项A类国赛上零的突破；刘若斯、高孝欣、肖紫琼包揽了湖南省高校教师课堂教学竞赛、课程思政教学竞赛和信息化教学竞赛三大赛事的一等奖，肖紫琼、刘若斯荣获湖南省高校教学能手称号；李莹莹获得湖南省高校课程思政教学竞赛二等奖，彭一峰获得湖南省高校教师教学创新大赛三等奖，崔娜、谭琼分别获得湖南省高校青年教师教学竞赛三等奖。获得省级以上教学竞赛奖项的老师共有9人，一支能力突出、素质全面的教学团队已然成形。 

▲团队研讨一流课程建设 

　　深耕责任田 

　　“今天你们组的股票涨了没？” 

　　“涨了6个点！” 

　　“那你们可赚翻了！” 

　　这是一段来自证券投资技能实训项目的学生对话，他们正在模拟证券投资人的身份，在实训平台提供的真实股市大数据背景下进行行情分析、盘感训练和案例复盘。而这仅是经济学教学团队所建设的诸多课程中的典型环节之一。 

　　如果课堂是教学的主阵地，那么课程则是团队的责任田。每个团队成员都有自己最擅长耕作的一块责任田，在自己的田野上，他们精耕细作、锐意探索，在传统课程模块的基础上推出了 “投资大赛” “剧本创演”“案例大赛”“企业家对话”等创新模块，将知行合一的教学理念贯彻始终。 

　　团队的努力没有白费，近年来已经立项《微观经济学》《公司理财》《金融市场学》《国际结算》等省级一流课程7门，《产业经济学》《国际经济学》等校级一流课程5门，《宏观经济学》《计量经济学》《金融学》等校级课程思政示范课程9门。一个精益求精、特色鲜明的的经济学高质量课程群逐步建成。 

▲团队成员创新授课方法与内容

　　描绘同心圆 

　　“谭博士，今年你备战省赛，我跟你分享一下去年我参加省赛时的心得体会。” 

　　“我们《微观经济学》教学组今天下午碰个面，商议一下教案更新的事。” 

　　“我们一起去观摩一下紫琼的课堂吧！” 

　　这些温暖、积极的对话背后，是经济学教学团队互帮互助、共同进步的鲜活日常。 

　　教学团队由多位在各自领域深耕多年的副教授及青年博士组成，面对新时代高等教育的新要求与挑战，团队成员没有选择单打独斗，而是选择了携手同行，共同探索教育教学的新模式、新方法。他们定期组织教学观摩、教学研讨等活动，为团队成员提供展示自我、交流思想的平台。团队成员分工明确、优势互补，从课程策划、教案设计到教学实施、教学反思，每一个环节都凝聚着团队的智慧与汗水。团队中的“前辈们”积极指导青年教师参与教学改革，帮助他们快速成长。团结协作、相互成就的团队理念蔚然成风。 

▲团队准备教学竞赛

　　对祖国的教育事业来说，一个优秀教师的诞生是巧合之幸，一群优秀教师的成长才是必然之幸。“同心合意，庶几有成。”经济学教学团队将继续在希望的田野上以辛勤园丁之姿,树国家栋梁之才。